（2020）新加坡幼兒園親身經驗，E-Bridge Pre-School伊橋幼兒園

文章最後更新於 2021年/11月/25日

　

　

　

正在此網站的你，可能努力爬文，想獲得更多新加坡幼兒園真實經歷，透過文章分享，讓你了解我在新加坡「E-Bridge Pre-School伊橋幼兒園」的真實經驗，希望能幫助到你。 (了解關於新加坡幼教師點我)

　

#跳脫傳統教育

　

大多數幼兒園，多為主題、方案教學，可能主打雙語或是結合藝術課程等等，這些教學多為「老師」主導「幼兒」，而幼兒跟著老師設計的主題網或活動課程進行，當來到E-Bridge接觸「瑞吉歐Reggio」的「探索式」教育理念後，顛覆以往幼教經驗，有了新的啟發。

　

以下為作品圖片舉例：

　

　

　

#園所氛圍友善

　

對老師

我的校區還沒完工前，先到另一個校區待了三個月，每間分校作業模式可能有些不同，但不論到哪個分校，E-Bridge給我的感覺幾乎都是很親切、有禮貌、互相幫忙友善，老師來自不同國家種族，中國、馬來西亞、台灣、馬來人、華人，彼此互相尊重，在職場上有這樣的氛圍很珍惜。

　

對幼兒

驚！嘆！號！用三個字形容當時感受，在台灣有帶班經驗來到新加坡此園所，感受上面有了更深刻的對比體會， E-Bridge「非常有耐心且尊重每一位幼兒」，常以唱歌取代吼罵的方式引導，收拾玩具也式唱歌提醒， 雖然大年級K1、K2相較之下比較少，但幾乎真的非常尊重幼兒。

　

(新加坡年齡分層於另一篇文章 點我)

　

#重視培育人才

課程進修

　

　

經驗分享，剛開始園所安排基本課程，集中各分校新進老師一起上課，說明學校的福利薪資、教育理念、瑞吉歐引導式探究、教案及課室桌椅編排，定期某平日通知家長為老師的進修日或是學校付費安排校外課程等等，每次都收穫不少。

　

心得分享

「要真正喜歡自己的工作，才能從中得到成就感並獲得成長」，在投履歷選擇園時，請忠於內心，選擇教育理念相符之幼兒園，在這邊，比較花時間的是寫教案，需依孩子的探究方向規劃每日課程，我相信，如果你是真心希望孩子好，比起填鴨式統一的教案，你會覺得這是甜蜜的負擔，同時在觀察、編寫同時你會收穫不少，本身很有感。

　

聲明：每間分校細節作業模式些許不同，以上細節事我所在的園所

　

校區不同、校長不同、風氣不同
任何事取決於你的看事角度

　

E-Bridge理念與課程

　

#理念

　

　

統整

　

圖片所呈現的所有文字，以經驗來說，真的都相當落實，對幼兒相當尊重並深信每個探究行為，也重視家庭與社區的關係，核心價值觀相扣著責任、真誠、熱忱、誠信、尊重、同理心，不只是幼兒的學習，我真的學習不少！有感的體會以孩子出發的幼教機構 vs 營利幼教機構，真的不一樣。

　

• E-Bridge 伊橋官網點我

　

#課程

　

瑞吉歐教育理念＋符合社會期望=引導式探究課程

　

瑞吉歐教育理念

　

瑞吉歐位於義大利北部的一個小鎮不是人名哦！其中理念，每位幼兒都是獨立個體，尊重每一個行為且深信他們擁有潛能及能力，重視環境空間設計，認為環境與桌椅擺設每處都有使用的意義價值，課室佈置追求自然、溫馨，教學素材多為自然鬆散材料且開放式的教具，教學內容，以幼兒為主體的探索式走向。

　

以下為瑞吉歐 Reggio 的學習環境：

符合社會期望

　

瑞吉歐的教育理念，完全依照孩子感興趣的方向延伸，而在現在社會，必須還是要牽扯現實，在教育部與成人的期待下完成課綱。

　

統整

　

不僅孩子每個人自身都有屬於自己的長才，能做感興趣的，會有更多動力，同時對學習也會充滿熱情，從中建立起自信心，透過對求知的渴望，一技之長也能發光發熱，身為教育者，與孩子在探索中深入學習，編寫教案雖然燒腦，同時激發出你的無限可能，相當投入其中。

　

在E-Bridge的那些日子

　

#空間佈置

　

瑞吉歐常說環境是第三個教育者，環境是一個可以支持互動、探索與學習重要因素，每一處環境的設置，都是教育的重要組成部分。在瑞吉歐學校裡，沒有一處無用的環境。

　

以下是個人IG分享的課室佈置：

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. 第一次經歷學校創建 教室外趕施工教室內忙著所有佈置 移動各種桌椅 規劃學習空間 拆教具 來回擦拭課室 就是為了教育局審合通過 如期開學 禮拜一確定通過 確定課室 重新分配 全部打掉重練 昨日成就 完成幾乎佈置 超級喜歡! 期待與新外師合作 年齡相似 風格雷同 神正 也是手刀完成有想法系列 一樣心態重要 如果創建只看見重複勞力付出 施工環境 不會收穫對空間 理念更熟悉 從零到有的團隊成就感 如果與新夥伴合作 堅持己見 帶舊經驗溝通 不會開心有效完成佈置 擦出火花融合新想法 期待新帶班的所有 期待發現每天的小確幸 附上新校長溫度親發的聖誕小禮物 -墻有錯字 聖誕假期中 明天修正哈哈哈哈

A post shared by Wendy (@wendy881133) on Dec 24, 2019 at 10:25pm PST

　

#課表作息

　

時間	行程
7.00 am – 8.30 am	孩子入園
8.30 am – 9.00 am	早餐時間
9.00 am – 9.30 am	上午大組團討
9.30 am – 10.30 am	戶外活動
10.30 am – 11.45 pm	小組時間 / 進學習空間
11.45 am – 12.30 pm	午餐 / 擦身
12.30 pm to 12.45 pm	睡前故事
12.45 pm – 2.30 pm	午睡時間
2.30 pm – 3.00 pm	點心時間
3.00 pm – 3.30 pm	下午大組團討
3.30 pm – 4.30 pm	英文 / 華文 學習時間
4.30 pm – 7.00 pm	放學時間

　

以上為 K1 課表， 提供大致參考
內容及時間會依照年齡層不同而有所不同

　

與台灣幼兒園之不同

　

＃沖涼

　

　N1 （2-3歲）為一個分界點

• N1 及以下即的年齡層：沖涼Shower ( 洗澡 )
• N1 以上年齡層：擦身Wipe Down (毛巾擦身 )

　

＃泡牛奶

1. N1 及以下年齡：幼教師協助泡牛奶。
2. N2 年齡：無需泡奶，戒喝牛奶過程中，從家中帶保久乳 。
3. K1 以上年齡：吃完午餐進行午睡。

　

＃「換尿布」、「洗屁股」

　

1. 戒尿布之前，都要幫忙換尿布，遇到便便新加坡習慣為洗屁股再更換尿布。
2. 戒尿布之後，洗屁股或擦屁股，依個人習慣或老師引導方式。

• (2020)新加坡幼教老師?讓你１手掌握絕對秒懂

教學分享

　

• 鬆散材料的使用
  　

　

　

　

統整：

孩子的學習相當開放，相對於學校給老師的教學空間也相當大，可以發展你個人特色，但在瑞吉歐理念之下，鼓勵設置學習空間下，以探索方式自然學習，不使用學習單、握孩子的手寫字，深信孩子具有有能力、獨立思考且尊重每位幼兒。

　

教師角色

　

• 觀察：觀察對於教師來說，是一個戰略性的方法，所以觀察是教師的第一個工具。
• 記錄：使孩子學習的過程變的視覺化。
• 設計：幼兒的教學都是精心設計的。

　

老師須追随孩子的脚步進行改變，學習過程，透過觀察結合關係運用方法，以開放的態度追隨孩子，這是瑞吉歐的探究核心，孩子偶爾會是你的老師，帶給你回饋讓你省思。　

教師是促成者、研究者、協作者
相信越適合幼兒的教案越花心思編寫

　

教師工作量

　

以下由一天開始為列點順序

　

•  早值，幫孩子身體檢查；晚值，送孩子給家長。
•  準備餐點、照料孩子、顧及安全、進行課程。
•  泡奶、沖涼、擦身、更換尿布。( 取決年年齡層 )
• 編寫教案、設計學校活動、文書paper work、與家長聯繫。

　

心得總結

　

在這裡孩子可以做自己，要相信每位孩子都是獨立思考、有能力的，這邊同事間的互動關係氛圍很好，整理來說不管是園所福利或感受都很好，不僅尊重幼兒且尊重彼此，府和經營理念，也會培訓老師，真的收穫很多。

　

分享對於看事的一句話

　

不管你到哪裡

怎麼想像他們，就會怎麼待他們，自然就會遇到什麼人。

任何事
「 取決於你思考的方式。」

　
有任何問題可至個人「Instagram」詢問，或到溫蒂的 youtube 頻道「幼教溫蒂,追夢新加坡 !」裡面分享在新加坡的生活大小事、幼兒教育以及一路的成長故事 ～

　

3個在新加坡幼兒園工作的優點｜台灣人在新加坡當幼教師

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